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　　“四大”：清华大学、同济大学、东南大学、天津大学；“四小”：重庆大学、哈尔滨工业大学、西安修建科技大学、华南理工大学。这八所院校便是业界俗称的“老八校”。八大高校地处东西南北中，均各据一方，各有特征，每所校园都有自己的特长。比方清华大学的修建系前期是国内典型的学院派教育方法，其修建学教育注重国际性，有很多的国际性修建规划院或研讨所；而天津大学修建专业的基本功练习很厚实；东南大学的修建史见识则非常深沉，这些院校在我国的高级院校的修建人才培养中占有重要位置。

　　清华大学修建系由闻名修建学家梁思成先生于1946年10月兴办。近60年的时刻，人才济济。治学一贯以谨慎著称，注重理论，学生基本功厚实。加上其得天独厚的地舆优势，国际交流频频。研讨内容包括区域、城市、村镇研讨，寓居问题研讨，修建规划及其理论研讨，修建前史及前史文明遗产维护研讨，景象与旅行规划及自然遗产维护研讨，生态规划与绿色修建研讨，修建环境操控与修建节能研讨，计算机辅助修建规划和遥感与地舆信息系统使用研讨等。

　　东南大学修建系创立于1927年，历经中央大学工学院修建系、南京大学工学院修建系、南京工学院修建系等开展阶段，是我国现代修建教育的发源地。1952年院系调整，南京大学工学院分出，工学院修建工程系、土木工程系等设在南京工学院（后改为东南大学）。我国修建界四大奠基人其三都曾在此修建系任教（梁思成、杨廷宝、刘敦桢、童寯，后三人都和该修建系有关）。前史悠长，实力雄厚，培养出的人才枚不胜举。在修建规划、城市规划、修建前史、遗产维护、修建数字技能使用等范畴构成研讨特征并发生全国性的学术影响。

　　同济大学修建系源自同济大学土木系、圣约翰大学修建系、之江大学修建系、杭州艺术专科校园修建系等，于1952年全国高级院系调整时由这些校系兼并而成。

　　天津大学修建系的办学前史可追溯至1937年创立的天津工商学院修建系，至今已有70余年的前史。1952年，全国高校院系调整后，津沽大学修建系（原天津工商学院修建系）、北方交通大学修建系（原唐山工学院修建系）与天津大学土木系一起组成了天津大学修建工程系。

　　华南理工大学修建系前史悠长，前身为创立于1932年的勷勤大学以及1938年并入的国立中山大学工学院。1952年组成华南工学院修建系。在亚热带修建规划、亚热带城市规划规划、岭南风景园林、修建与文明研讨古修建文物维护修正、岭南民居研讨、亚热带修建技能科学等方面办出了特征，构成了优势。具有全国仅有的修建学国家要点实验室。

　　哈尔滨工业大学修建系是我国最早树立的修建院系之一。1920建立了铁路修建科，1922年建立铁路修建系。历经九十载风雨砥砺，修建学院与哈尔滨工业大学同步生长，已走进新的开展时期。在寒地公共修建规划、地域修建规划、寒地修建技能、修建前史与理论、寒地城市规划与城市规划、寒地环境艺术规划等许多方向上，均构成自己的学术特征。

　　西安修建科技大学修建系具有悠长的前史，其前身为创立于1928年的由梁思成先生担任首任系主任的东北大学修建系和柳士英、刘敦桢两位先生创立的苏南工业专科校园修建科。两校一起创始了我国现代修建教育的先河。1956年依据国家高级院校调整计划将两校的修建系（科）整建制兼并并迁往西安。以“西部生态软弱区域人居环境”、“人居环境”、“文明遗产维护”为学科开展要点，依托西安修建科技大学的学科优势和西部大开发的国家需求，再接再厉、锐意进取，编写绚丽新篇。

　　重庆大学修建系办学前史能够追溯到1935年，兴办于重庆大学工学院中，与土木工程学科相结合。抗战时期，中央大学由南京迁至重庆大学松林坡，与重庆大学修建系比邻，在教育开展中相互支持、生长，得以强大，抗战成功后，中央大学回迁南京，留下的人员、教育设备、教育环境弥补和强大了重庆大学修建系的师资队伍是教育实力。1952 年全国院系调整，原重庆大学、西南工专等院校的修建系兼并成重庆修建工程学院修建系，是国内最早的八大修建院系之一。

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